Esperientziak | Kaiera

Portugaleko Boa Agua eskola-taldeak eskola-itxierari aurre egin dio

by kaiera | Aza 17, 2020 | Esperientziak

Portugalen, Covid-19aren pandemiak eragindako eskolen itxierak erronka handiak ekarri zituen: nola ziurtatu inor atzean ez geratzea? Nola sustatu gurasoen parte-hartzea? Hezkuntza Jarduera Arrakastatsuak nola eraman litezke aurrera presentzialtasuna posiblea ez...

“Jokoan jarduteko komunitatea” programa: ikaskuntza ludikoa sustatzen lehen haurtzaroan

by kaiera | Aza 10, 2020 | Esperientziak

Zer dute komunean ikertzaile batek, museoko buru batek, maisu batek eta hiri-arkitekto batek? Bada… Denek galdera garrantzitsu bati heltzeko konpromisoa hartu dute: nola uler dezakegu hobeto jolasaren zientzia eta haurren garapenaren emaitzetan aurrera egiteko...

Ramón Flechari elkarrizketa

by kaiera | Aza 3, 2020 | Esperientziak

Ramón Flecha Honoris Causa Doktorea da West Timisoara-ko Unibertsitatean, eta INCLUD-ED, IMPACT-EV eta orain hasi berria den ALL INTERACT Europar ikerketa proiektuen zuzendaria da. Flecha 13 liburu zientifikoren eta 60 artikulu zientifiko baino gehiagoren autorea da,...

1001 tertulia dialogiko baino askoz gehiago

by kaiera | Urr 20, 2020 | Esperientziak

Tertulia dialogikoak 1978. urtean jaio ziren La Verneda-Sant Martí-ko Pertsona Helduen Eskolan, Bartzelonan. Esperientzia horretatik, tertulia dialogikoak beste hainbat lekutara hedatu ziren. CONFAPEA (Confederación de Federaciones y Asociaciones Culturales Educativas...

La Verneda-Sant Martí, arrakasta akademikoa eta ongizate pertsonala lortzen dituen Helduen Eskola

by kaiera | Urr 7, 2020 | Esperientziak

Verneda-Sant Martí-ko Pertsona Helduen Eskola (Bartzelona) munduko lehenengo ikas komunitatea da. 1978. urtean sortu zen, langile-klaseko auzokideen eskaera akademikoei erantzuna emateko. Izan ere, lan-merkatura sartzeko oztopoak zituzten, eta, beraz, eskolaren eta...

Komunitatearen parte-hartzea Blas Infante HLHI Ikas Komunitatean

by kaiera | Ira 22, 2020 | Esperientziak

Blas Infante HLHI Ikas Komunitate bilakatu zen 2013an, urte askoan ikasle guztien hezkuntza-arrakastaren alde lan egin zuen zuzendaritza-taldea izan zuelako. Gainera, zuzendaritzak hezkuntza-komunitate osoaren papera aintzat hartzen zuen, ez bakarrik familiarena,...