Kaiera
  • Ebidentziak
  • Esperientziak
  • Gaurkotasuna
  • Indarkeria 0
  • Eztabaidak
  • Baliabideak
  • Editoriala
  • Erraldoien sorbaldetan
  • Kaierari buruz
    • Erredaktore-taldea
    • Irizpide etikoa
Select Page
Nola eragiten du aritmetikak garapen kognitiboan?

Nola eragiten du aritmetikak garapen kognitiboan?

by Isabel Bixquert | Mai 9, 2024 | Ebidentziak

(Periódico Educación-etik itzulita) Lehen adinetatik, eguneroko testuinguruen bitartez, helduek matematikako kontzeptuekin harremanak ezartzera bultzatu ohi dituzte haurrak: kopuruak kontatzera, konparatzera, banatzera, errepikatzera, zenbakizko kodea irakurtzera,...
Ezagutzen al ditugu ezartzen ditugun teoriak?

Ezagutzen al ditugu ezartzen ditugun teoriak?

by Isabel Bixquert | Urt 15, 2024 | Ebidentziak

Nola eragiten du teoriak hezkuntza-praktikan? Zoritxarrez, oraindik ere hezkuntza-praktiketan jarraitzen dute, askotan horretaz jabetu gabe, teoria sasizientifikoek, hezkuntza hobetu beharrean, desberdintasun sozioekonomikoak eta kulturalak birsortzen laguntzen...

Bilatzailea

Harpidetza

Artikulu irakurrienak

  • Kaiera. Hezkuntzari buruz egunero 3.3k views
  • Ausarten Kluba Sansomendi Ikastetxean 2.3k views
  • Bi irakasle gelan, neurri inklusiboa ikasle guztiei kalitatezko hezkuntza eskaintzeko 2.2k views
  • Irakurketa dialogikoak: ikasleen irakurmena sendotzeko estrategia 2.1k views
  • “STEAM” diziplinak, talde elkareragileak eta robotika 2.1k views
  • Literaturako liburu klasikoen bilduma eskoletan erabiltzeko II 2k views
  • Irakurtzea eta idaztea Haur Hezkuntzan? 1.8k views
  • Literaturako liburu klasikoen bilduma eskoletan erabiltzeko 1.7k views
  • Irakurketa partekatua Haur Hezkuntzan: ikasle–irakasleen arteko elkarrekintza aztergai 1.5k views
  • Ahozko gaitasuna lantzea ezinbestekoa da arrakasta akademikoa lortzeko 1.2k views

Facebook

Facebook

Twitter

My Tweets

Estatistikak

  • 232.833 bisitak

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

ISSN 2605-0951

  • Facebook
  • Twitter
Gure ametsa hain da txikia, ezen kaiera batean sartzen baita; hain da handia, ezen nahi duen guztia gonbidatuta baitago orrialde hauetan idaztera; hain da zabala, ezen ikastetxe guztiek baitaukate lekua espazio honetan...