Kaiera
  • Ebidentziak
  • Esperientziak
  • Gaurkotasuna
  • Indarkeria 0
  • Eztabaidak
  • Baliabideak
  • Editoriala
  • Erraldoien sorbaldetan
  • Kaierari buruz
    • Erredaktore-taldea
    • Irizpide etikoa
Select Page
Gurasoen langabezia, haurren garapena eta estatuen erantzukizuna COVID-19ari dagokionez

Gurasoen langabezia, haurren garapena eta estatuen erantzukizuna COVID-19ari dagokionez

by Amagoia Otaola | Aza 25, 2020 | Gaurkotasuna

COVID-19aren pandemiak langabezia-tasa handiak eragin ditu ekonomia aurreratua duten herrialdeetan. Hala ere, langabeziaren ondorioek ez diete etxe guztiei berdin eragin, haurrak dituzten guraso langabetuak bereziki mindu baititu. Familia horiek pairatzen ari diren...
Covid-19aren eraginez, ikastetxeetako itxialdiek ekar ditzaketen kalteei aurre egin beharra

Covid-19aren eraginez, ikastetxeetako itxialdiek ekar ditzaketen kalteei aurre egin beharra

by Amagoia Otaola | Urr 28, 2020 | Gaurkotasuna

Gobernuek Covid-19aren hedapenari aurre egiteko ezarri dituzten murrizketa orokortuek (mugikortasunean, industrian eta hezkuntzan) krisi sanitarioa urteetan pairatuko dugun krisi ekonomiko itzel bihurtu dute. Krisi ekonomiko horren eraginez, Espainiak hezkuntzara...
Haurren aurkako indarkeriak gora egin du Covid-19aren ondorioz bizi izandako konfinamenduan

Haurren aurkako indarkeriak gora egin du Covid-19aren ondorioz bizi izandako konfinamenduan

by Amagoia Otaola | Eka 17, 2020 | Gaurkotasuna

Covid-19aren eraginez Espainian bizi izan dugun konfinamenduak haur eta nerabeen kontrako indarkerian izandako eragina aurkeztu du ANAR Fundazioak diputatuen kongresuan. Ondoren aztertuko diren datuek argi uzten dute konfinamenduak indarkeria pairatzeko arriskua eta...
Ikasleei adimen artifiziala irakasteko UNESCO eta Ericsson-en ataria prest

Ikasleei adimen artifiziala irakasteko UNESCO eta Ericsson-en ataria prest

by Amagoia Otaola | Eka 10, 2020 | Gaurkotasuna

Bizitzea egokitu zaigun egoera berezi honetan, adimen artifiziala COVID-19aren pandemiari aurre egiteko dugun oso erreminta baliotsua da; besteak beste, eskolek jarduera presentzialaren etenaldiaren aurrean beren jarduerarekin jarraitu ahal izateko martxan jarri...

Bilatzailea

Harpidetza

Azken asteko irakurrienak

  • Irakasleok ez dugu indarkeria isolatzailerik nahi, ez eskoletan ez unibertsitateetan 71 views | by Autore desberdinak
  • Ideologia-gudak edota ebidentzian oinarritutako eztabaidak haurren aurkako indarkerian 20 views | by Ane Lopez de Aguileta
  • Irakurketa dialogikoak: ikasleen irakurmena sendotzeko estrategia 10 views | by Begoña Lizundia
  • MeToo Schools: haurren sexu-jazarpena prebenitzea eta gainditzea 8 views | by Cristina Perez Manglano
  • “Nahitaezko birbanaketa edo kalitatezko hezkuntza bereizkeria gainditzeko” Jardunaldiaren ondorioak 8 views | by Luisa Maria Puertas
  • Gobernantza Espainiako itzalaldian: gizarte dialogikoaren arrakasta 8 views | by Ramon Flecha
  • Mugikorraren interakzioen bidez haurren garapenaren luzetarako azterketa eta ebaluazio kuantitatiboa 8 views | by Beatriz Villarejo
  • Kataluniako Ikasle Ijitoen XXIV. Topaketa: “Gure etorkizunak BAI axola duela!” 8 views | by Kaiera
  • Euskadin hezkuntza hobetzen duten jarduerak ezkutatzen dira eta okertzen dutenak sustatzen dira 8 views | by Aitor Galar
  • Txibatu VS Kontatu 8 views | by Ainhoa Bilbao

Facebook

Facebook

Twitter

My Tweets

Estatistikak

  • 241.874 bisitak

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

ISSN 2605-0951

  • Facebook
  • Twitter
Gure ametsa hain da txikia, ezen kaiera batean sartzen baita; hain da handia, ezen nahi duen guztia gonbidatuta baitago orrialde hauetan idaztera; hain da zabala, ezen ikastetxe guztiek baitaukate lekua espazio honetan...