by MªLuisa Jaussi | Aza 9, 2022 | Indarkeria 0
Harreman afektibo-sexualetako engainuek ondorio negatiboak dituzte, osasunarekin lotutako analisi eta ikerketa batzuek erakutsi duten bezala. Ondorio horiei aurre egiteko, hainbat terapia psikologiko, familia-terapia eta hezkuntza-programak planteatu eta ikertu dira....
by Luisa Maria Puertas | Aza 8, 2022 | Gaurkotasuna
End Violence Against Children aliantzak finantzatutako Disrupting Harm proiektuak, non UNICEF, Interpol eta ECPAT elkarlanean ari diren, dibulgazio-koadernotxo bat argitaratu berri du. Bertan, sexu-esplotazioaren egoerari eta adingabeenganako online abusuei buruz...
by Ane Olmedillo Berasategi | Aza 7, 2022 | Ebidentziak
Lagunak egitea nahiz adiskideekin laguntasuna mantentzea nerabezaroko garapen-zeregin garrantzitsuenetako bat da. “Niretzat, lagunak nire osotasuna dira”, dio 16 urteko neska batek lagunei buruz galdetzen zaionean. Pertsona askok aitor dezakete sentimendu hori....
by Luisa Maria Puertas | Aza 4, 2022 | Gaurkotasuna
Rocío García Carrión Deustuko Unibertsitateko Ikerbasque ikertzaileak zuzenduko du SCIREARLY proiektua, Europako Batzordeak 3 milioi euro ingururekin finantzatu duen ikerketa bakarretakoa (hiru baino ez ditu finantzatu), errendimendu akademikoa hobetzeko eta...
by Ane Lopez de Aguileta | Aza 3, 2022 | Ebidentziak
Mutil askok jarrera delitugilea nerabezaroan hasi ohi dute, bigarren hezkuntza hasi baino lehen edo hori hasi bezain pronto. Hala ere, atxiloketa nagusiagoak direnean gertatu ohi da, eta ez da hain ohikoa. Gainera, jarrera delitugileak geroago ikasketak amaitzea eta...
by Isabel Mendizabal | Aza 2, 2022 | Gaurkotasuna
Adimen artifiziala (AA) gero eta gehiago erabiltzen ari da irakaskuntza, bai eskura dauden baliabideak eskuratzeko, bai ikaskuntza eta ebaluazioa era positiboan eraldatzeko. Hala ere, lineako ikaskuntza-inguruneek kontinente bat baino gehiago hartzen dituzte, eta...
by Laura Gutierrez | Urr 28, 2022 | Ebidentziak
Gizartearen parte-hartzea funtsezko oinarria da gizarteen eraikuntzan, eta alderdi garrantzitsua da jakitea nork sustatu beharko lukeen, administrazioek (top-down) ala herritarrek berek (bottom-up). Artikulu honen bidez jakinarazi nahi da zeintzuk diren elementu...
by Garazi Alvarez | Urr 27, 2022 | Indarkeria 0
Emakume batzuek, erasokorrak ez diren gizonekiko erakarpenik eza justifikatzeko, honako iritzi hauek defendatzen dituzte: “ez dago emakume frigidorik, esperientziarik gabeko gizonak baino ez”. Baieztapen horiek kalte handia egin diete zapaldutako gizonei,...
by Harkaitz Zubiri | Urr 26, 2022 | Ebidentziak
Bigarren hizkuntza ikastearekiko jarrerak lotura nabarmena du bigarren hizkuntzaren ikaskuntzarekin. Jarrera positiboa dutenek gehiago ikasi ohi dute. Gelako giroak bereziki baldintzatzen du hori guztia. Ikasgelako hezkuntza-jarduerek eragin handia dute horretan,...
by Kaiera | Urr 25, 2022 | Baliabideak
Zein puntutaraino gara trebeak teknologia sustatzen eta erabiltzen gure testuinguruan? Egun, teknologia eskoletan sakonki eragiten duen elementua da, eta, horren erabileran trebatzeko tresna asko badaude ere, ez dago gaizki Europako Batzordeak doan eskaintzen duen...
Irakasleok ez dugu indarkeria isolatzailerik nahi, ez eskoletan ez unibertsitateetan
Futbola eta indarkeria eza: Euskal derbia
Kataluniako Ikasle Ijitoen XXIV. Topaketa: “Gure etorkizunak BAI axola duela!”
Irakurketa dialogikoak: ikasleen irakurmena sendotzeko estrategia
“Stop bullying”: indarkeria zero ausarten kluba
Praktiketako ikasleak ikastetxeetan
Hezkuntza Premia Bereziak dituzten umeen inklusioa Haur Hezkuntzan: irakasleen ezaugarrien garrantzia
MeToo Schools: haurren sexu-jazarpena prebenitzea eta gainditzea
Etorkizuneko irakasleen autoeraginkortasuna sendotzen eskola-indarkeriari aurre egiteko
Espainiako unibertsitate batean genero-indarkeriaren lehen kasu garailea lortu zuen biktimak irabazi du irakasle-lehiaketa
