Ebidentziak | Kaiera

Ipuin dramatizatu batek zenbateraino susta dezakeen ikaskuntza

by Harkaitz Zubiri | Aza 12, 2018 | Ebidentziak

Irakasleek baietz uste zuten. Intuizioak esaten zien funtzionatzen ari zela. Ikasleak gogo handiz ari ziren parte hartzen, eta lehen esango ez lituzketen gauzak esateko gai bihurtzen ari zirela zirudien. Baina ikerketaren emaitzek erakutsiko zutenaren zain zeuden....

Goi mailako hezkuntzarekin amestu familien formakuntzari esker

by Lander Azkue | Aza 8, 2018 | Ebidentziak

Hedabideetan eta gizartean oso zabalduta dago maila sozioekonomikoaren eta hezkuntzako emaitzen artean kausa-efektu erlazioa dagoela. Ideia horrek ondorio larriak ekar diezazkieke talde jakin batzuetako ikasleei (etorkinak, ijitoak edo pobrezian bizi direnak,...

Ume txikien artean berdintasunik ba al dago? Noiz hasten dira besteon onurari erreparatzen?

by Idoia Uriarte | Aza 5, 2018 | Ebidentziak

Gizon-emakumeen interakzio soziala besteon ongizatearekiko arduran oinarritzen da. Ondorio horretara iritsi ziren Zuricheko Unibertsitateko Ernst Fehr eta Helen Bernhard eta Erfurteko Unibertsitateko Bettina Rockenbach 2008an egin zuten ikerketan. Baina, zein...

Ikaskuntza interaktiboaren onurak Hezkuntza Bereziko ikastetxeetan

by Leire Ugalde | Urr 29, 2018 | Ebidentziak

Azken hamarkadetako ikerketek agerian utzi dute eskola inklusiboetan ikasteak hezkuntza-premia bereziak dituzten ikasleei dakarkien onura. Nazioarteko hainbat aldarrikapenek, konbentziok eta hitzarmenek ere inklusioaren aldeko apustu garbia egin dute azken urteetan....

Jolasa eta umeen garapena: orain arte dakiguna

by Andrea Khalfaoui | Urr 25, 2018 | Ebidentziak

Jakin badakigu jolasa garrantzizko ekintza dela, bereziki umeentzat. Baina, zein puntutaraino ikertu da digitalak ez diren jolasen efektua 4 eta 9 urte bitarteko umeengan? Galdera horri erantzuteko, Kuen-Lai, Fong-Anf, Yee-Por eta Sun-Liew ikertzaileek 2004. eta 2014....

Hizkuntza nola erabili zientzia hobeto ikasteko

by Harkaitz Zubiri | Urr 22, 2018 | Ebidentziak

Gure ikasleek ezagutza zientifikoan sakontzea nahi badugu, ikaskuntza-prozesu horretan hizkuntza nola erabiliko duten planifikatzea ere komeni zaigu. Bestela, ez dute hainbeste ikasiko, edo askoz gehiago kostako zaie. Edonola ere, gakoa ez da bakarrik berariazko...