Ebidentziak | Kaiera

Abentura-oinarria duten ekintzak ikasketen osagarri bikainak dira

by Patricia Peña Guinea | Mar 14, 2019 | Ebidentziak

Dan Richmond, Jim Sibthorp, John Gookin, Sarah Annarella eta Stephani Ferri ikertzaileek eskolaz kanpoko ikasketek ikasgelako ikasketak nola osa ditzaketen aztertu zuten. Konkretuki, Outdoor Adventure Education (OAE) edo Kanpoaldeko Abentura Hezkuntzaren (KAH)...

Idazlan kolaboratiboak egiteko modurik onena

by Harkaitz Zubiri | Mar 11, 2019 | Ebidentziak

Bakarka egiten dela pentsatu izan dugu: idazlea paper zuriaren aurrean, idazlea pantailaren aurrean. Baina ez, ez da aukera bakarra. Idazketa kolaboratiboa alternatiba oso eraginkorra izan daiteke. Emaitzak idazlan indibidualarenak baino hobeak dira. Idazlan...

Arrakasta bermatzen duten parte-hartze ereduak

by Lander Azkue | Mar 7, 2019 | Ebidentziak

Kaierako hainbat artikulutan irakurri dugu ikasleen errendimenduak eta ikaskuntzak lotura zuzena dutela, batez ere, horien hezkuntzan parte hartzen duten eragile sozialekin dituzten interakzioekin. Hala, Includ-ED programaren baitan dagoen 6. proiektuak, besteak...

Gatazken prebentziorako eredu dialogikoa eskolan: arrakastarako zenbait gako

by Leire Ugalde | Mar 4, 2019 | Ebidentziak

Eskolako biolentzia-egoerek ondorio larriak eragiten dizkiete parte-hartzaileei zein ingurukoei. Ikerketa ugarik baieztatu dute eskolan egoera biolentoak jasateak, kalte fisiko eta psikologikoak sortzeaz gain, eskola uztea eta eskola-porrota eragiten dituela. Egoera...

Ikaskideen arteko irakurketa indibidualaren ondorengo argudio-eztabaidek ulermena handitzen dute

by Markos Bilbao | Ots 25, 2019 | Ebidentziak

Eztabaidek ikasgelaren barruan ikasleen irakurmena hobetu dezaketela erakutsi dute ikerketa berriek, baina ez dago hainbeste ikerketa testuen ulermena zabaltzen laguntzen duten elementuei buruz. Ikerketa gutxik aztertu dituzte ikasgela eleanitzetan ikasleei testuetan...

Unibertsitate-eredu feudalari aurre eginez: CIMIE

by Ane Lopez de Aguileta | Ots 21, 2019 | Ebidentziak

Goi-mailako hezkuntzak onura handiak ekar ditzake garapen ekonomiko eta sozialari begira. Hala ere, zenbait oztopok misio hori betetzea ekiditen dute. Adibidez, Espainian, unibertsitate-eredu feudala daukagu, non demokratizazio-prozesua osatu gabe dagoen, Francoren...