(Periodico Educacion-etik itzulita)
Valentzia da hiru eskumenetan PISAn puntu gehien galdu dituen autonomia-erkidegoa. Finlandia da gehien harritu den herrialdea bere beherakadagatik.
Zientziatik ezin diogu artikulu honen izenburuaren galderari erantzun, ez dakigu. Artikulu honen asmoa ez da emaitzak maila sozioekonomikoaren araberakoak direla esatea bezain okerra. Hemen hausnarketa eta elkarrizketa planteatzen da, zientziak gai horri erantzun baliozkoa emateko behar duen lanari hel diezaion.
Komeni da haien ezaugarri komunei eta bereizgarriei buruz hausnartzea eta hitz egitea. Horietako batek kanpoko probekin du zerikusia. Finlandia da rankingetako lehen 20 herrialdeen artean kanpoko probarik ez duen bakarra. Valentziak kendu egin zituen, harik eta LOMLOErekin berreskuratu dituen arte.
Kanpo-probek abantailak eta eragozpenak dituzte. Abantailetako bat da, orokorrean nola goazen ikusteaz gain, zer eskola hobetzen diren eta zein okertzen. Eskola horiek egiten dutena aztertuta, zenbait ikastetxetan hobetzen dituzten jarduerak gainerako ikastetxeei nola egokitzen zaizkien azter daiteke, eta, horrela, haur guztien hezkuntza hobetu.
Zalantzarik gabe, kanpoko proba guztien aurka daude hobekuntzarik lortzen ez duten proiektuetatik bizi direnak, eskolarik inoiz hobetu ez duten hitzaldiak, “ikerketak” eta proposamenak egiten dituztenak. Demokrazian, herritarrek gardentasunerako eskubidea dute, eta hezkuntzarako eskubide errealak kanpo-probak eskatzen ditu, eta sistema osora transferitzea beren lorpenak hainbat eskolatan erakutsi dituzten jarduerak.
Argazkia: Magnific
Egilea: Ramon Flecha
