Periódico Educaciónetik itzulita
Eskola seguruak eta indarkeriarik gabekoak eraikitzeak arazo bat sortzen denean erreakzionatzea baino askoz gehiago eskatzen du. Ikerketa zientifikoek erakutsi dute prebentzioa eraginkorragoa dela hezkuntza-komunitate osoak errespetuan, elkartasunean eta babesean oinarritutako harremanak eraikitzen aktiboki parte hartzen duenean. Indarkeriarik Gabeko Ausarten Klubak helburu hori lortzen laguntzen du, indarkeriaren aurrean laguntzen, babesten eta jarrera hartzen duten pertsonak aitortu eta baloratzen diren kultura sustatuz.
Klub hori sustatu eta indartzen duten ekintza batzuk honako hauek dira:
1. Ikasleen arteko laguntza-sareak eraikitzea
Irakasleok gure ikasleentzako babes izan gaitezke, baina eraginkorrena beraien artean laguntza-sareak eraikitzea da. Horrek benetako adiskidetasunak sortzen laguntzen die, indarkeriarik gabekoak eta biktima babesten dutenak. Horrela, ingurune seguruak lortzen dira. Ikasle batek beste bati esaten dionean: «Zu eta biok lagunak gara, eta beti ondo tratatzen dugu elkar» edo «Ni zure babes-ezkutua naiz», laguntza-sare horiek indartzen ari da.
2. Elkarrizketa- eta ikusgarritasun-guneak antolatzea
Ikasleen ahotsa entzuteak, gelako batzarretan edo tertulia feministen moduko elkarrizketa-guneetan —non genero-indarkeriari buruzko ebidentzia zientifikoetan oinarritutako artikuluak irakurtzen diren—, gure harremanak nolakoak izatea nahi dugun hausnartzen laguntzen du. Horrela, ikasleek indarkeria isolatzailea edo baimena bezalako kontzeptuak ezagutzeko aukera dute. Modu horretan, honelako mezuak hitzez adierazten dituzte: «Ez da ez», «Gelditu» edo gure eskolako Ausarten Klubaren araua: «Errespetatu nire gorputza».
3. Komunitatearen parte-hartzea sustatzea
Oso garrantzitsua da familiek Indarkeriarik Gabeko Ausarten Kluba ulertu eta babestea. Erabat ulertzen dute beren seme-alabentzat harreman seguruak eta indarkeriarik gabekoak eraiki nahi ditugula. Familia batzuek, gainera, klubaren printzipioak etxera ere eraman dituzte. Ikasle baten amak kontatu digu «kluba» ezagutu zuenetik bilobarekin harremanak izateko modua aldatu duela.
4. Irakasleen jarrera argia sustatzea
Irakasleok eredugarriak gara ikasleentzat. Gure ekintzekin eta jarrerekin koherenteak izan behar dugu. Ezin dugu ikasleen artean kluba sustatu eta gero indarkeriazko ekintza baten aurrean jarrerarik hartu ez. Gure egitekoa funtsezkoa da: guk ere ausartak izan behar dugu.
5. Antolaketa-baldintza egokiak eta ikastetxearen politika-konpromisoa bermatzea
Ikastetxe batek bere hezkuntza-proiektuan indarkeriarik gabeko kulturaren aldeko apustua txertatzen badu, errazagoa da hezkuntza-komunitate osoarekin batera ingurune seguruak eraikitzea, baita edozein indarkeria mota prebenitu eta hari aurre egitea ere. Horretarako, ikastetxeak bere ordutegietan bizikidetza-batzarrak, tertuliak, ebidentzia zientifikoetan oinarritutako prestakuntzak eta helburu hori lortzen laguntzen duten beste hezkuntza-jarduera batzuk antola ditzake.
Azken batean, Indarkeriarik Gabeko Ausarten Kluba indartu egiten da hezkuntza-komunitate osoak errespetuan, elkartasunean eta babesean oinarritutako harremanak eraikitzen aktiboki parte hartzen duenean. Laguntza-keinu bakoitzak, indarkeriaren aurrean hartutako jarrera bakoitzak eta elkarrizketa-gune bakoitzak eskola seguruagoak sortzen laguntzen du; inor bakarrik senti ez dadin eta behar duenari babesa ematea aitortza eta miresmen iturri izan dadin.
Irudia: Magnific
Egilea: Magda Camps. Hezkuntza bereziko irakaslea eta Chesteko Virgen de la Esperanza Hezkuntza Bereziko Ikastetxeko zuzendaria.
