by Idoia Uriarte | Ira 24, 2018 | Ebidentziak
Zer da eraginkorragoa? Dinamika kolaboratiboa, konpetitiboa ala bakarkako lana? Zerk sustatzen du ondoen ikasle guztien garapen akademiko eta soziala? Zerk sustatzen du goi-mailako arrazoiketa? Nola lortzen dira harreman onenak eta aberasgarrienak ikaskideen artean? ...
by Idoia Uriarte | Eka 7, 2018 | Ebidentziak
Ikasleak zer talde motatan sentitzen dira ondoen? Ikasleen ustez, zeintzuk dira taldekatze eraginkorrenak? Susan Hallam, Judith Ireson eta Jane Davies galdera horiek erantzuten saiatu ziren 2004an Ingalaterrako sei eskolatan egin zuten ikerketa batean. Funtsean, bi...
by Idoia Uriarte | Mar 23, 2018 | Indarkeria 0
“Erakargarritasuna gehienetan gizon menderatzaileek lortzen dute. Hori aldatzea da gakoa.” – Pasa den larunbatean eman zenuten hitzaldiaren izenburua honakoa zen: “Isiltasuna apurtu dezagun. Aurre egin genero indarkeriari”. Hitzaldi horretan azaldu zenuten hainbat...
Mespretxuzko amodio-kontuen inposizioa
Peter McLaren: «Jakintza kritikoak eraldatzailea izan behar du»
Jarduera dibertigarriak
Irakurketa partekatua Haur Hezkuntzan: ikasle–irakasleen arteko elkarrekintza aztergai
Bazterketa digitalari aurre egin: Ijito komunitatearen ahalduntze digitala COVID-19 garaian Espainian
Romani čhib-aren Munduko Eguna
Txibatu VS Kontatu
Nola argitu ikertzaileen arteko eztabaida? Adibide bat: interakzioaren eragina bigarren hizkuntzen ikaskuntzan
TeachXEvidence: Genero Indarkeriaren Prebentzioa Lehen Hezkuntzan (2)
Aisha: “ikusezina” izatetik komunitatearen eraldaketarako liderra izatera Solasaldi Literario Dialogikoen bidez
