Ane Olmedillo Berasategi

Ni bezalako irakasle bat: ikasle/irakasle arraza etikoek irakasleen pertzepzioetan duten eraginaren berrikuspena

by Ane Olmedillo Berasategi | Ira 15, 2022 | Ebidentziak

Ikerketa ugarik aztertu dituzte hainbat kulturatako ikasleek beren kultura bereko irakasleak dituztenean izaten diren hezkuntza-esperientzia positiboak, baita horrek ikasle horien hezkuntza-hobekuntza nola sustatzen duen ere, maila akademikoan zein...

Liburuen irakurketa partekatua eskolaurrean

by Ane Olmedillo Berasategi | Eka 23, 2022 | Ebidentziak

Europan eta Estatu Batuetan, gero eta haur gehiagok, hitz egiten dute etxean eskolaurrean erabiltzen eta ikasten duten hizkuntzaz bestelako hizkuntza batean. Mundu osoko bi hizkuntza ezberdinetan ikasten duten gazteak linguistikoki zein demografikoki heterogeneoak...

Haur Hezkuntzako irakasleen genero-rolak ikasleen irakurketan duen eragin negatiboa

by Ane Olmedillo Berasategi | Eka 9, 2022 | Ebidentziak

Irakurtzeko trebetasunak funtsezkoak dira mundua ezagutzeko eta ulertzeko, eta, txiki-txikitatik, funtsezkoak dira eskolako ikasgai eta irakasgai guztiak ondo jakiteko, eta, hortaz, etorkizunean arrakasta akademikoa izateko aukera gehiago ziurtatzeko. Haurrak irakurle...

Arrakasta akademikoan eragina duten faktoreak ikasleek definitutakoaren arabera

by Ane Olmedillo Berasategi | Eka 2, 2022 | Ebidentziak

Akademikoek, maiz, kalifikazioak arrakasta akademikoaren neurri gisa erabiltzen dituzte. Literatura zientifikoak, neurri handi batean, alde batera utzi du ikasleek kontzeptu garrantzitsu hori nola definitzen duten zehaztea. Hori horrela, Educational Review aldizkari...

Demokrazia kritikoerantz abiatuz: Portugalgo lehen urteetako espazio demokratikoak ikasgelan

by Ane Olmedillo Berasategi | Mai 19, 2022 | Ebidentziak

Ikuspegi autoritario zein populistak goraka doazen gizartean, hezkuntza barruko demokraziaren kontzeptuan zentratzeak leku esanguratsua izan dezake status quo-a kritikoki islatu eta deserrotzeko. Portugalen, diktaduraren ostean, demokrazia kontzeptu sinboliko nagusi...