by Patricia Peña Guinea | Eka 11, 2020 | Ebidentziak
Nurius, LaValley & Kim (2020) ikertzaileek, 11.222 pertsonaren parte-hartzearekin, ikerketa bat aurrera eraman dute, bizitza goiztiarreko zoritxarren (haurtzaroan zein nerabezaroan) eta osasun psikologikoaren artean zer-nolako erlazioa dagoen ezagutzeko. ...
by Patricia Peña Guinea | Mar 19, 2020 | Ebidentziak
Cecília Aguiarrek eta kideek egindako ikerketan, Europako 8 herrialdetako berdintasunerako eta gizarte-kohesiorako eskoletako esku-hartzeak aztertu zituzten. Ikerketan, zehazki, adituek 8 lurraldetako eskoletako mikrosistemak aztertu zituzten. Ikusi nahi zuten...
by Patricia Peña Guinea | Ots 26, 2020 | Ebidentziak
Inklusioaren inguruko ikerketa gehienetan, arlo akademikoaren emaitzak eta lorpenak izan dira garrantzitsuena. Kasu honetan, ez. Karen E. Broomhead-ek (2019) idatzitako artikuluan, inklusioari beste ikuspegi bat eman dio. Besteak beste, inklusioak ikastalde arrunt...
by Patricia Peña Guinea | Ots 6, 2020 | Ebidentziak
Inklusioa egun hezkuntza-arloko eztabaidan dagoen gaia dugu. Ez dago eskolarik “inklusio” hitza bere Eskolako Proiektuan edo balioetan aipatzen ez duenik. Baina, nola sentitzen dira haurreskoletako irakasleak eta zer-nolako iritzia daukate desgaitasunak dituzten umeak...
by Patricia Peña Guinea | Abe 9, 2019 | Ebidentziak
Zer-nolako efektua du etxe-gabezian egoteak umeen lorpen akademikoetan? Galdera horri erantzuteko, Luois Manfrak (2018) gaiari buruz ikertu duten 13 ikerketaren analisi sistematikoa argitaratu du Early Childhood Education Journal aldizkari zientifikoan. Irakurtzeko...
