Kaiera
  • Ebidentziak
  • Esperientziak
  • Gaurkotasuna
  • Indarkeria 0
  • Eztabaidak
  • Baliabideak
  • Editoriala
  • Erraldoien sorbaldetan
  • Kaierari buruz
    • Erredaktore-taldea
    • Irizpide etikoa
Select Page
Irakurketa dialogikoak: ikasleen irakurmena sendotzeko estrategia

Irakurketa dialogikoak: ikasleen irakurmena sendotzeko estrategia

by Begoña Lizundia | Mai 23, 2018 | Esperientziak

Etorkizunari begira, badakigu gure ikasleen hezkuntza-prozesurako eta gizarterako zein garrantzitsua den irakurmenaren garapen arrakastatsua lortzea. Irakurmena oinarrizko komunikazio-trebetasuna da; bai norberaren garapen pertsonalerako bai sozialerako, baita...

Bilatzailea

Harpidetza

Azken asteko irakurrienak

  • Indarkeria zero ausarten klubari buruzko argibideak 15 views | by Sara Carbonell
  • Indarkeria Zero Ausarten Klubaren ebidentzia berriak! 12 views | by Autore desberdinak
  • “Stop bullying”: indarkeria zero ausarten kluba 11 views | by Kaiera
  • Omertá (171): Indarkeria isolatzailearen hiztegia, “Ez dira elkarrizketarako baldintzak betetzen” 9 views | by Mar Joanpere
  • Hezkuntza Premia Bereziak dituzten umeen inklusioa Haur Hezkuntzan: irakasleen ezaugarrien garrantzia 9 views | by Patricia Peña Guinea
  • Irakurketa dialogikoak: ikasleen irakurmena sendotzeko estrategia 8 views | by Begoña Lizundia
  • Txibatu VS Kontatu 8 views | by Ainhoa Bilbao
  • Sormena nola sortzen den 8 views | by Harkaitz Zubiri
  • A25 edertasunez bete 8 views | by Mar Joanpere
  • “Adolescence” telesailak arazoa aurkezten du, zientziak irtenbidea: Zero Indarkeria Ausarten Kluba 7 views | by Kaiera

Facebook

Facebook

Twitter

My Tweets

Estatistikak

  • 241.671 bisitak

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

ISSN 2605-0951

  • Facebook
  • Twitter
Gure ametsa hain da txikia, ezen kaiera batean sartzen baita; hain da handia, ezen nahi duen guztia gonbidatuta baitago orrialde hauetan idaztera; hain da zabala, ezen ikastetxe guztiek baitaukate lekua espazio honetan...