Kaiera
  • Ebidentziak
  • Esperientziak
  • Gaurkotasuna
  • Indarkeria 0
  • Eztabaidak
  • Baliabideak
  • Editoriala
  • Erraldoien sorbaldetan
  • Kaierari buruz
    • Erredaktore-taldea
    • Irizpide etikoa
Select Page
Etorkizun handiko babes-faktoreak haurtzaroko kontrako efektuen aurrean

Etorkizun handiko babes-faktoreak haurtzaroko kontrako efektuen aurrean

by Ana Vidu | Urr 11, 2019 | Indarkeria 0

Ikerketa asko egiten ari dira haurtzaroko esperientziei buruz eta horiek helduaroan dituzten eraginei buruz, batez ere, onak izan ez ziren eta osasun fisikoan eraginak izan ditzaketen esperientzien kasuan; beraz, horiek murriztu edo prebenitu egin behar dira. Victoria...
Bystander Intervention. Jazarpenaren kontra lekukoaren esku-hartzea

Bystander Intervention. Jazarpenaren kontra lekukoaren esku-hartzea

by Ana Vidu | Urr 26, 2018 | Indarkeria 0

Ikerkuntzan aurrerapen asko egin dira genero-indarkeria gainditzeko. Goi-mailako hezkuntzaren arloan, abiarazitako mekanismoetako bat bystander intervention izenekoa da, lekukoaren esku-hartze gisa itzul litekeena, hau da, gertakari edo jokabide bat ikusten duten edo...

Bilatzailea

Harpidetza

Artikulu irakurrienak

  • Kaiera. Hezkuntzari buruz egunero 3k views
  • Ausarten Kluba Sansomendi Ikastetxean 1.9k views
  • Bi irakasle gelan, neurri inklusiboa ikasle guztiei kalitatezko hezkuntza eskaintzeko 1.9k views
  • “STEAM” diziplinak, talde elkareragileak eta robotika 1.8k views
  • Literaturako liburu klasikoen bilduma eskoletan erabiltzeko II 1.6k views
  • Irakurtzea eta idaztea Haur Hezkuntzan? 1.6k views
  • Irakurketa dialogikoak: ikasleen irakurmena sendotzeko estrategia 1.5k views
  • Literaturako liburu klasikoen bilduma eskoletan erabiltzeko 1.5k views
  • Irakurketa partekatua Haur Hezkuntzan: ikasle–irakasleen arteko elkarrekintza aztergai 1.3k views
  • Ahozko gaitasuna lantzea ezinbestekoa da arrakasta akademikoa lortzeko 1.1k views

Facebook

Facebook

Twitter

My Tweets

Estatistikak

  • 192.611 bisitak

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

ISSN 2605-0951

  • Facebook
  • Twitter
Gure ametsa hain da txikia, ezen kaiera batean sartzen baita; hain da handia, ezen nahi duen guztia gonbidatuta baitago orrialde hauetan idaztera; hain da zabala, ezen ikastetxe guztiek baitaukate lekua espazio honetan...