(Periodico Educacion-etik itzulita)
Ikasturte hasierako data horietan, urte akademiko berri baten erronkari aurre egiteko ilusioa sumatzen da pertsona gehienengan; ikasleak ikaskideekin berriz elkartzeagatik; familiak, seme-alaben ikaskuntzaz betetako errutinara itzultzeagatik; eta irakasleak, ikasleen hezkuntza hobetzeko erantzukizun handiko zereginei berriz ekiteko.
Ilusio horrek ez ditu ikusezin egiten egungo hezkuntzak planteatzen dituen zailtasunak, eta horregatik indartu behar da irakasleek hezkuntza onenarekin duten konpromisoa.
Ikerketak identifikatzen duen aldaketaren gako nagusia, espazio askotan agertzen den bezala, irakasleen prestakuntza da. Baina prestakuntza motak, moduak eta oinarriek laguntzen dute desberdintasunak iraunarazten dituen prestakuntza eta ikasle guztientzako abiapuntu-egoera hori eraldatuko duen bidea eta ingurunea eraikitzeko gai dena bereizten.
Prestakuntza inpaktu sozialeko ebidentzia zientifikoetan eta oinarri pedagogikoetan oinarritzeak markatzen du desberdintasuna. Ikasturtearen hasieran irakasle berrientzako prestakuntza-guneak dituzten ikastetxeak, kalitatezko prestakuntza egituratzen dutenak, puntako autore eta ikerketei buruzko solasaldi pedagogiko dialogikoekin, eta, aldi berean, prestakuntza horrek egiten dituzten jardueretan dituen emaitzak eta inpaktua aztertzen dituztenak, ezberdintasuna markatzen duten ikastetxeak dira.
Ikasturtearen hasieran oinarriei eta egiten diren ekintzei buruzko ezagutza errazten dute, baina hori ez da hor geratzen. Ikasturtean zehar, arrakasta-jarduera horien aplikazioan kalitatea handitzea sustatzen duten oinarri teoriko edo zientifikoei buruz hitz egiten dute. Eta hobetzeko alderdiei buruz hausnartzen dute, eta kritikoki aztertzeko gai dira inplikatutako pertsonen ahotsekin, baita ikasleekin eta familiekin ere.
Horrelako ekintzak 10 urte baino gehiago daramatzaten ikastetxeen adibideek erakusten dutenez, haien arrakastak honako hauek dira: ezagutza pedagogikoa eta praktikoa areagotzea, arrakasta-jarduerak gehiago aplikatzea, komunitatearen bizikidetza indartzea eta irakasleen ongizatea areagotzea, bai maila kolektiboan, bai indibidualean. Horrela, lanbide honekiko zuten bokazioa bizi duten errealitateak saritzen duela baieztatzen da.
Argazkia: Unsplash
Egilea: Josep Maria Canal
