Periódico Educaciónetik itzulita
Mataróko ikastetxe honek erakusten du nola arrakastarako hezkuntza-jarduerek (AHJ) emaitza akademikoak eta bizikidetza hobetzen dituzten konplexutasun handiko ingurune batean.
Joan den maiatzaren 9an, Camí del Cros eskolak Ikaskuntza Komunitateen Nazioarteko XIV. Topaketan parte hartu zuen Donostian. Edertasunez, elkartasunez eta zorroztasunez beteriko gune horretan, gure ikastetxean Arrakastarako Hezkuntza Jardueren (AHJ) eta Ikaskuntza Komunitateen (IK) proiektuaren bidez lortutako emaitza hezitzaileen eragina partekatu genuen. Hona hemen aurkezpenaren laburpena.
Mataróko Cerdanyola auzoan kokatutako Camí del Cros eskola gizarte- eta hezkuntza-eraldaketaren erreferente bihurtu da. 1981ean sortua, konplexutasun handiko eskola publiko honek 390 ikasle ditu, eta aniztasun-tasa %63koa da. Inguruneko erronka sozioekonomikoak gorabehera, ikastetxeak estatistikak irauli ditu Ikaskuntza Komunitateen proiektuari esker.
Ebidentzia zientifikoan oinarritutako eredua
Eskolaren arrakasta ez da kasualitatearen emaitza, baizik eta Arrakastarako Hezkuntza Jardueren (AHJ) eta Ikaskuntza Komunitateen proiektuaren ezarpenaren ondorioa. Horien artean nabarmentzen dira talde interaktiboak, literatura-solasaldi dialogikoak, komunitatearen hezkuntza-partaidetza eta gatazken prebentzio eta ebazpenerako eredu dialogikoa.
Aurkeztutako datu kuantitatibo eta kualitatiboen arabera, eraginaren gakoa hiru kontzeptutan datza: AHJen kalitatea, maiztasuna eta intentsitatea. Adibidez, ikastetxeak literatura-solasaldien kalitatea bermatzen du literatura unibertsaleko klasikoak soilik erabiliz (Odisea edo On Kixote bezalakoak), literatura komertzialaren ordez; izan ere, emaitza frogatuak eman dituzten jardunak ez direla aldatu behar ulertzen da.
Batez bestekoaren gainetik dauden emaitza akademikoak
Lehen Hezkuntzako 6. mailako oinarrizko konpetentzien probetako datuek etengabeko hobekuntza erakusten dute. 2025eko ebaluazioan, eskolak emaitza nabarmenak lortu ditu Kataluniako laginarekin alderatuta.
- Katalana: ikastetxeko ikasleen %53,5 maila ertain-altuan dago, beste Ikaskuntza Komunitate batzuen eta Katalunia osoaren batez bestekoa gaindituz.
- Gaztelania: maila baxuko ikasleen ehunekoa nabarmen murriztea lortu du ikastetxeak; 2019ko %43,48tik 2025eko %13,3ra igaro da, eta ikasleen %57,8 maila ertain-altuan dago.
- Matematika: emaitzek bilakaera positiboa erakusten dute, ikasleen %45,5 maila ertain-altuan kokatuz.
Hobekuntza hori Haur Hezkuntzan ere ikus daiteke; izan ere, irakurketa- eta idazketa-ikaskuntzak azkartu egin dira, eta zikloaren amaieran maila alfabetikora iristen diren haurren kopurua nabarmen handitu da.
Bizikidetza eta konpromiso sozialaren hobekuntza
Zenbakietatik harago, gizarte-eragina agerikoa da. Gatazken prebentzio eta ebazpenerako eredu dialogikoaren aplikazioari esker, ikastetxean eraso fisiko eta hitzezkoak monitorizatu eta murriztu ahal izan dira. Batzarren eta elkarrizketa-guneen bidez, eskolak bakearen eta berdintasunaren kultura sustatzen du.
Ikastetxearen proiektua guztiz lerrokatuta dago 2030 Agendarekin eta Garapen Jasangarrirako Helburuekin (GJH), kalitatezko hezkuntzaren, desberdintasunen murrizketaren eta genero-berdintasunaren alde aktiboki lan eginez.
Arrakastarako Hezkuntza Jarduerak barne hartzen dituen ikaskuntza-komunitate konprometitu batekin, Camí del Cros eskolak erakusten du posible dela desberdintasunak gainditzea eta ikasle guztien hezkuntza-arrakasta lortzea, abiapuntua edozein dela ere. Horregatik, berriro ere aurka egiten diogu zenbait pertsonak defendatzen duten determinismo sozial eta hezitzaileari; izan ere, pertsona horiek ez dute inoiz hobekuntzarik frogatu inolako hezkuntza-zentrotan.
Egilea: Sergi Luque. Camí del Cros Ikaskuntza Komunitateko zuzendaria.
