(Periodico Educacion-etik itzulita)
Duela bi aste Ikas Komunitateen XIV. Topaketa egin zen Donostian. Maiatzaren 8an, ostirala, lehenengo Symposium Akademikoaz gozatu ahal izan genuen: Zientzia eta Ikas Komunitateak.
Ekitaldia Antonio Aguileraren ongietorriarekin hasi zen, eta Ikas Komunitateek inpaktu sozialari buruzko ikerketarekin duten konpromisoa nabarmendu zuen. Lan guztia ebidentzia zientifikoetan eta estandar etikoetan oinarritzen dela azpimarratu zuen, ikastetxeak benetan hobetzeko.
Hitzaldien funtsezko puntu batzuk partekatzen ditugu:
Latinoamerikako Hezkuntza Jarduera Arrakastatsuen (HJA) birsorkuntzak: Alfonso Rodriguez-Oramasek datu izugarriak partekatu zituen, dagoeneko 9.000 eskola daude Latinoamerikan HJAk aplikatzen. Emaitzek berez hitz egiten dute; ikasleak solidarioagoak bihurtzen dira, irakurmena lau hilabetetan bakarrik hobetzen da eta benetako inklusioa lortzen da.
Irakasleen prestakuntza dialogikoa: María del Mar García Cabrerak irakasleak zientzian oinarrituz prestatzeko beharra azpimarratu zuen. Horri esker, auzo kalteberak Kordoba bezalako leku bihurtzen ari dira, eta emaitza oso positiboak izan dituzte.
Inbertitzea eta funtzionatzen duena bultzatzea: Luis Ibañezek beharrezko hausnarketa egin zuen emaitza argirik ez duten prestakuntzak edo proiektuak alde batera uzteari buruz. Zer eskola-eredu nahi dugun galdetu behar diogu geure buruari, eta ezartzen denak benetan funtziona dezan eskatu.
HJAek gizarteratze eta laneratzean dituzten aplikazioak: Carolina Grauk azaldu zuen nola HJAek kolektibo kalteberetan enplegagarritasuna hobetzen duten eta nola ama ijitoek ikasketei berriro ekiten dieten. Itxaropenak handitzean eta komunitatearen parte-hartzea sustatzean, lan-ibilbide askoz ere sendoagoak sortzen dira.
Hezkuntza eta inpaktu soziala ikaskuntza dialogikotik Kolonbian (2014-2026): Milton Trujillok Kolonbian kontatu zuen esperientzia, non «burutazio pedagogikoetatik» HJAetara igaro diren, familiak inplikatzea eta landa-testuinguruetako ikaskuntza ugaritzea lortuz.
Sinposioa Horizon Europe Research-en panelarekin amaitu zen, REVERSE-ED Arto K. Ahonen-ekin (Finlandiako unibertsitatea) eta ACHIEVE4EDU Dragana Avramor-ekin (gizarte-politikako aholkularia) eta Laura Ruiz Eugenio (Bartzelonako Unibertsitatea) bezalako proiektuak aurkeztuz.
Lehen egun aberasgarri eta eraldatzailea izan zen Euskal Herrian. Ezin duzu hurrengoa galdu!
Irudia: egilearen argazkia
Egilea: Cristina Perez Manglano
