Gaur egungo mundu digitalean, nerabeek inoiz baino informazio gehiago dute eskuragarri osasunari buruz: sare sozialetan, webguneetan eta baita adimen artifizialeko tresnen bidez ere. Baina informaziora iristeak ez du esan nahi automatikoki ulermena edo ekintza bermatzen dituenik. Mi-Ae You eta Jeong-Ah Ahn ikertzaileek Frontiers in Public Health aldizkarian argitaratutako ikerketa batek galdera garrantzitsu bati argia ematen dio: nola eragiten du gazteek osasun-informazioa bilatzeko eta ulertzeko duten gaitasunak euren eguneroko ohituretan?
Ikertzaileek bi ideia nagusi aztertu zituzten: osasun-informaziorako orientazioa —pertsona batek informazio hori bilatzeko duen motibazio maila— eta osasun-alfabetatzea, hau da, jasotako informazioa interpretatzeko eta erabiltzeko gaitasuna. Koreako bigarren hezkuntzako 149 ikaslerekin egindako ikerketak erakutsi zuen bi faktore horiek eragin handia dutela nerabeek osasuna sustatzen duten jokabideak (hala nola ariketa fisikoa egitea, elikadura orekatua izatea edo higiene ona mantentzea) hartzeko probabilitatean.
Emaitzarik nabarmenena izan zen osasun-informaziorako orientazioa zela jokabide osasungarrien iragarle onena. Hau da, osasunari buruzko informazio fidagarria aktiboki bilatzen duten nerabeek askoz joera handiagoa dute euren burua zaintzeko. Horrek iradokitzen du osasunari buruzko jakin-mina eta pentsamendu kritikoa sustatzea nutrizioari edo gaixotasunen prebentzioari buruzko eskolek adinako garrantzia izan dezaketela.
Osasun-alfabetatzeak ere zeregin garrantzitsua izan zuen. Osasunari buruz irakurtzen edo entzuten dutena ulertzeko eta aplikatzeko gai diren nerabeek ohitura egonkorragoak erakutsi zituzten. Gainera, ikerketak adierazi zuen informazioa gurasoengandik jasotzen zutenek jokabide osasungarriagoak zituztela, lagunen edo interneten mendeko zirenek baino. Badirudi familia-barruko elkarrizketek oraindik ere eragin handiagoa dutela ohitura iraunkorrak sortzerakoan, sareko eraginaren aldean.
Emaitza horiek ondorio garrantzitsuak dituzte hezitzaileentzat eta politika publikoen arduradunentzat. Ikastetxeek hedabide-alfabetatzea eta osasun-hezkuntza estuago integratu beharko lituzkete, ikasleei lagunduz lineako iturrien fidagarritasuna ebaluatzen. Familiei zuzendutako osasun-kanpainek ere arreta jar dezakete guraso eta seme-alaben arteko elkarrizketa irekia sustatzen osasunari buruz.
Hala ere, ikerketak azpimarratzen ditu oraindik ere dauden desberdintasun sozioekonomikoak. Maila ekonomiko hobea duten inguruneetako nerabeek jokabide osasungarriagoak dituztela adierazi zuten, eta horrek gogorarazten du informazioak bakarrik ez dituela ezabatzen elikagai osasungarrietarako, aisialdirako espazio seguruetarako edo osasun-baliabideetarako sarbide mugatutik eratorritako arrakalak.
Azken finean, ikerketak azpimarratzen du nerabeen osasuna sustatzea ez dela soilik esatea zer egin behar duten, ikasten irakastea baizik. Nerabeek osasun-informazioa bilatzeko, zalantzan jartzeko eta ulertzeko gaitasuna eskuratzen dutenean, tresna baliotsuak garatzen dituzte euren ongizatea zaintzeko, datuz gainezka dagoen mundu honetan bizitza osoan zehar baliagarriak izango zaizkienak.
Irudia: Gemini-n sortuta adimen artifizialaren bidez.
Egilea: Aitor Alzaga
