by Harkaitz Zubiri | Aza 21, 2022 | Ebidentziak
Azken aldian asko ikertu da idazlan kolaboratiboei buruz. Aztergai izan dute, besteak beste, nola taldekatu beharko liratekeen ikasleak. Helburu hori du Wuhango Unibertsitateko Li eta Liu ikertzaileek argitaratu berri duten artikuluak: “Effects of dyadic patterns and...
by Ane Olmedillo Berasategi | Aza 16, 2022 | Ebidentziak
Herritarrak gizarte demokratikoetan barne hartzea, neurri handi batean, ezagutza zientifikoa ulertzeko nahiz hori eguneroko bizitzako egoerak hobetzeko aplikatu ahal izateko gaitasunaren mende dago. Beraz, txikitatik alfabetatze zientifikoa sustatzea gizarte...
by Kaiera | Aza 14, 2022 | Ebidentziak
Nola bizi dute akademikoki arrakasta lortzen ez duten ikasleek beren bizitza soziala eskolan? Zer-nolako lotura du arrakasta akademikoak lagunak egin eta mantentzearen gaitasunarekin? Galdera horri heldu diote Erresuma Batuko Eleanore Hargreaves, Denise Buchanan eta...
by Kaiera | Aza 11, 2022 | Ebidentziak
Literatura zientifikoan agertu ohi den bezala, musika-hezkuntzaren helburu onartuetako bat da ikasleei musika-estiloak erakustea, herri-kulturan duten parte-hartzearen bidez entzuten ez dituztenak. Ikerketaren arabera, oro har, musika mota jakin baten eraginpean...
by Ane Lopez de Aguileta | Aza 10, 2022 | Ebidentziak
Irakurtzen ikastea prozesu konplexua da, trebetasun ugari biltzen dituena. Ume gehienek irakurtzen ikasten dute eskolako hezkuntza formalarekin hastean. Ikerkuntza zientifikoak erakutsi du, irakurtzen ikastean eragina duten faktoreen artean, ume txikiek etxeetan edo...
by Ane Olmedillo Berasategi | Aza 7, 2022 | Ebidentziak
Lagunak egitea nahiz adiskideekin laguntasuna mantentzea nerabezaroko garapen-zeregin garrantzitsuenetako bat da. “Niretzat, lagunak nire osotasuna dira”, dio 16 urteko neska batek lagunei buruz galdetzen zaionean. Pertsona askok aitor dezakete sentimendu hori....